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我校2018-2019学年第一学期学生评教工作顺利完成

发布时间:2018/12/17 10:38:24浏览:

    学生评教活动是收集教学质量信息的一个重要手段,是评价教师教学能力的一项重要指标,是教师教学效果的真实反映,为教师的任职能力考核提供了参考。12月5日至12日,学校组织2015至2018级630个班级开展了为期8天的网上加纸制相结合的学生评教活动,学校共有2.2万余名学生对本学期上课的1000余名教师开展教学评价,学生网上评教率达到87.88%,网上评教平均分为91.95。

   “这个老师超级好,超级nice,为什么不能全都评价好呢?我觉得就应该全都好”,“赵老师讲解的认真细致,符合当今时代的发展趋势,让我们更好的以鲜明的例子引导我们树立正确的时代观”,“张老师在上课的时候,给我们示范,指出我们画画中的错误,让我改掉了许多错误”,“这门课让我认识到建筑在修建中所要考虑的抗震强度,小震不坏,中震可修,大震不倒”,“这位老师无论我们成绩多么差都会认真指导我们,学习不懂得也会讲几遍,特别的好”,“真的很喜欢体育老师,就像大姐姐一样,带我们很好,教学质量上上乘”,“一支粉笔两袖清风三尺讲台”,“为人师表敬业爱岗勤于专研教学有方,悔人不倦、一丝不苟、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声 ”,像这样朴实又中肯的话语,全部来自于我校学生对任课教师的教学评价。

    教师的教育对象是学生,学生也是教书育人的根本。学校多年来除了学生评教工作,还通过教学信息员、周报分析等方式实现对教师教学信息的收集和反馈,鼓励学生对教师的授课水平讲真话、说实话、谈实感,倡导学生敢于指出教师存在的问题。不管是褒奖、批评还是建议,对于学生集中反映的问题、学生综合评教的成绩,学校都会反馈给全体任课教师。通过“力的作用和反作用”,一方面促使学生认真听课,认真理解教师所讲,另一方面也促使教师全面分析学生的评价,正视存在的问题,不断调整教学方式方法,以此提高学生的“满意度”,实现教学相长。

(文/教务处 审/文启)

 


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